Tarihi

19.yyda zihin geriliği ve ruhsal hastalıklarda ölçüm gerekliliği
-esquriol - sequin

• bireysel farklılıklar hatadır. ( bu farklar psikolojik testlerin temelidir)

bireysel fark ekolü: darwin, galton ,cattel
psikofizik: herbart, weber, fechner , wundt ("standart ölçüm gerekir" fikri)
Sir francis galton

• biyolog, kalıtım
• zeka geriliğini ölçmek için duyuları ölçme ( sıcak ve soğuğu ayırt etme)
• fechner, cattel ve istatistikçi pearson öğrencisi

Cattel

• İlk kez zeka testi kavramını kullandı
• Fizyolojik ölçümler yaptı

Binet - simon zeka testi

• İlk zeka testi
• 1915te türk gövsa çevirdi ( abdden 1 yıl önce )

Fahrettin kerim gökay: tecrübi ruhiyat lab.
Weschler (1939)
-çok boyutlu - WAIS (yetişkin) WISC ( çocuk)

GENEL YETENEK TESTLERİ

• Stern [1912) zeka genel yetenek
• spearman (1904) 2 faktör G-S g ölçülebilir
• thorndike başarı testleri - istatistik ve yöntem ( bir şey varsa ölçülebilir)
• thurstone (1935) temel faktörler

ÖLÇME

• Ölçme araçtır amaç değil
• bir birimden kaç tane olduğunu saptamak ölçmedir.
• ölçme biri zamanla değişir örn: arşın
• dolaysız ölçüm psikolojide kullanılması zor
• ölçme hatası hep olur hatasız ölçüm yok

ölçme aracında bulunması istenen nitenikler

• gerçek bir sıfır noktası ( psikoloji testlerinin yok )
• birimlerin eşit olması
• oranlanabilirlik ( sıfır noktası olmadığı için oranlanamaz)

ölçme araçlarının çeşitleri

1.Nominal scale ( tanıma ve sınıflandırma ölçekleri)

• ölçmenin en basit seviyesi
• korelasyon hesaplanır fakat standart sapma hesaplanamaz

2.Ordinal scale (derecelendirme ölçekleri)

• Sıraya koyar

3.Interval scale (eşit aralıklı ölçekler)

• Zaman, ısı ölçümü , bazı psikolojik testler
• Göreli 0 noktası vardır

4.Ratio scales (oranlı ölçekler)

• Matematiksel işlem yapılır

ölçme işleminin niteliğine göre ölçme türleri
-temel ölçüm - türetilmiş ölçüm (zeka) - mekanik araçlarla ölçüm (su sayacı)
Değerlendirme

• Belirli ölçütlere göre yorumlayarak karar verme
• ölçüt gerekli
• yargıya varılır
• sayısal olmak zorunda değil

Ölçme değerlendirme farkı

• Değerlendirme daha geniş
• Ölçme daha objektif ( rakamlar kullanılıyor)
• Ölçme değişmez
• Değerlendirmede ölçütler kullanılıyor.